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作者:左文亮     时间:2019-08-14

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实施本次研修项目的导师组组长、浙江师范大学蔡伟教授,曾于2001年在华东师范大学,作为学员身份参与了国家级教师培训项目。如今,蔡伟又以导师的身份,参与到国家级教师培训,他深切理解教师脱产参加继续学习的不易和渴望。“15天的课程设置主要分为理论、经验和实践课程三块,既邀请全国知名的专家进行讲座,又有一线的教研员和特级教师传经送宝,还选择了部分优质高中作为实践培训基地。”

山西煤炭职业技术学院是国家示范性高等职业院校重点培育学院、人才培养工作水平评估优秀院校、“山西省煤炭职业教育集团”理事长单位、“山西省煤炭职业技术教育发展基金会”秘书长单位,学院还是“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国煤炭教育先进单位”、“山西省省级文明和谐单位”、“山西省文明学校”、“山西省职业教育先进单位”、“山西省大中专毕业生就业工作先进集体”。

30年来,从迎接教育的春天,到教育优先发展,再到教育以育人为本;从实现“两基”宏伟目标,到教育均衡发展,再到坚持教育公平;从成教兴盛,到职教繁荣,再到向高教强国挺进……翻天覆地,月异日新,春江潮水,浩荡奔腾。这是一幅波澜壮阔的画卷,这是一部雄伟壮丽的史诗。中国教育改革发展的成就,创造了世纪“神话”,创造了世界奇迹!

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港校学子们平时不见得都在做功课,但手上总有很多事忙碌。其中,“project”永远是让他们“又爱又恨”的重头戏,一个project常包括主题甄选、数据收集、问卷设计、调查采访、数据分析、图像和视频的采集与编辑、幻灯制作、现场演示、报告整合等环节,要完成一个project,绝非在网上简单复制、粘贴就能搞定。

回顾自己的教书生涯,虽已担任了20余年的高中校长,却只担任过一学期班主任。常听说有这么一句教育界的行话——没有当过班主任就等于没有真正当过教师。出于对班主任工作的敬重,也为能弥补我教书生涯中的缺憾,从去年暑假开始,我又兼任了高一年级的班主任,渴求更多地感受班主任工作的神圣与快乐。

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据了解,南京大学中国—北欧文化中心立足中国社会现实需要,旨在整合南京大学和国内相关资源,围绕有影响的重大课题,与北欧国家科研机构开展合作研究与教学,从而吸引和凝聚更多通晓北欧研究的专业人才,促进中国和北欧国家间的文化交流和互动。

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北京市高招办主任周轩介绍,按照教育部规定,2007年所有港校录取都必须在7月7日前完成,港校将把录取学生名单分送生源省市招办备案。已被港校录取的考生,将不再参与内地高校的录取。此举意味着,2007年将不再出现一名考生同时收到内地高校和香港高校几份录取通知书的情况。

大学是一个具有深厚历史传统与文化底蕴的独特组织,按照组织文化理论,如果将大学这样一个复杂结构的文化组织比喻成多层文化组成的“洋葱”,那么核心一层的价值、理念是指导大学运作的观念和精神,决定着大学的发展方向、培养目标、专业设置,因此,匡正和确立大学理念是重塑大学文化价值的前提。世纪之交,在高等教育“文化祛魅”日趋严重的背景下,对大学的研究越来越多地被纳入学者的研究视域之中,应运而生的大学文化研究思潮就是这一背景的产物。学者们虽然对大学文化的内涵与特征的表述各有千秋,但对大学文化的核心是大学理念,它由办学目标、价值取向、理想信念所构成的认识较为一致。今天,面对历史新起点,大学理念不仅是永恒的课题,而且应该是一个“大众”的话题。只有当大学理念以文化心态、文化观念与文化信念存在于大学师生心灵深处,成为教师、管理人员和学生共同的文化自觉,并深层次地影响大学师生的个体行为与内在机理时,大学这棵枝叶繁茂的文化之树才能生意盎然。但由于对大学理念的研究,其力量主要局限在高等教育研究领域、部分大学党政领导以及少数人文科学方面的学者,因此,与大学理念研究的热度相比,大学理念下的教育实践却要冷清得多。随着教育观念的更新,它需要更多的大学教师与学者甚至社会的研究力量参与辨别与讨论。诚如北京大学中文系陈平原先生在《大学何为》中所言:“中国的大学改革,需要教育学家、历史学家、哲学家以及一切对教育感兴趣的读书人的共同参与”。

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新华网北京2月28日电(记者孙闻)参加“迎接北极第一缕曙光——中国大学生北极(斯瓦尔巴德)考察活动”的10名大学生28日启程,奔赴挪威斯瓦尔巴德群岛进行为期半月的科学考察。

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